Subjetividad y cultura

Textos #2

Este Número

No. 2 1992

Invitamos a todos los interesados a participar en las activida­des que desarrollamos.

Reflexiones en torno a la tópica de la interpretación

No. 2 1992

David Ayala
La posibilidad de escuchar de otra forma se la brinda tanto el saber teórico como el saber sobre el inconsciente, sobre sus propios mecanismos de estructura­ción y sujetacion.

El borrador del XII. panorama de las neurosis de las neurosis de transferencia (1915). Segunda parte

No. 2 1992

José Luis González-Fernandez
Presentamos en esta ocasión la segunda de tres partes correspondiente al XII borrador del ensayo de Metapsicología: “Panorama de las Neurosis de Transferen­cia”, escrito por Freud y extraviado hasta el año de 19841.

Mi experiencia didáctica y emocional con el “Proyecto de psicología”

No. 2 1992

Humberto D. Gobbi
De las lecturas del “Proyecto’, quizás, sea este tema uno de los que más impactan mi mente hasta llegar a constituir una experiencia emocional más allá de la de aprendizaje.

Aportes del psicoanálisis a la educación en la salud: la experiencia de un grupo de Frankfurt.

No. 2 1992

Dora Cardaci
El educador en salud debe evitar el enfrentamiento entre las normas y las demandas que el mismo representa y los intereses expresados en el accionar de los grupos a los que se dirige.

Subjetividad y Nuevo Orden Mundial: ¿Que queda después de la guerra de Irak?

No. 2 1992

Franz J. Hinkelammert
Occidente encontró un método de vertir sangre, que se puede lavar fácilmente con agua, sin que quede ninguna mancha. La guerra de Irak demostró, que cualquier tipo de sangre puede ser limpiada.

Contenido

No. 2 1992

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    Subjetividad y Cultura acepta colaboraciones para sus diversas secciones: artículos, notas clínicas, comunicaciones breves, reseñas y comentarios de libros y películas, así como cartas de interés relacionados con el estudio de la subjetividad, la teoría y práctica del psicoanálisis, individual y grupal, en cualquiera de sus variantes y aplicaciones, especialmente si se correlacionan con el ámbito cultural y sociohistórico.



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